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      【今日頭條】「豫?高考」鄭州科技學院信息工程學院2020年招生導航

      發布時間:2020/08/03 09:21:37瀏覽:

      【今日頭條】「豫?高考」鄭州科技學院信息工程學院2020年招生導航


      「豫?高考」鄭州科技學院信息工程學院2020年招生導航

       

      鄭州科技學院信息工程學院

      「豫?高考」鄭州科技學院信息工程學院2020年招生導航

       

      信息工程學院現下設計算機科學與技術、通信工程、物聯網工程、數字媒體技術、數據科學與大數據技術和軟件工程六個本科專業及計算機應用技術、軟件技術、計算機網絡技術三個??茖I。其中計算機應用學科為河南省重點學科,計算機科學與技術專業為河南省特色專業、鄭州市重點專業以及鄭州市示范專業,計算機科學與技術教學團隊為鄭州科技學院第一批優秀教學團隊,《VB.net程序設計》、《計算機網絡》、《軟件工程》三門課程為鄭州科技學院校級精品課程。建成機電智能化鄭州市重點實驗室和河南省電子信息工程與控制技術實驗教學示范中心。擁有機器人與微系統創新實驗室和信息技術創新實驗室兩個大學生創新實驗室以及物聯網研究所、機器人研究所以及大數據與云技術應用研究所等三個教師研究所,以及學生自主創建的晨曦數字媒體技術研發工作室被立項為學校第一批大學生創新創業訓練項目的創業實踐項目,并依托該工作室注冊成立鄭州跨零信息科技有限公司。

      強大的教學團隊

      「豫?高考」鄭州科技學院信息工程學院2020年招生導航

       

      張德賢,博士,教授,信息工程學院院長。

      西北工業大學兼職博士生導師,中國人工智能學會理事,中國糧油學會理事。曾獲得河南省高等學校優秀共產黨員、河南省學位點建設與研究生教育先進個人等榮譽稱號資料截至2008年末。

      「豫?高考」鄭州科技學院信息工程學院2020年招生導航

       

      付曉豹,副教授,碩士。

      鄭州科技學院信息工程學院黨總支委員,副院長,長期從事教學管理工作,操作系統、計算機組裝與維修等課程主講教師,河南省民辦教育系統優秀共產黨員,鄭州科技學院優秀共產黨員,優秀教師;藍橋杯全國軟件創業大賽優秀指導教師。發表論文十余篇,其中核心期刊三篇;主持或參與鄭州市級河南省科研項目7項,獲獎四項。公開出版著作3部。

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      郭清宇,高級研究員,碩士生導師。

      1982年畢業于北京大學,學士學位。先后在河南省計算中心、中原工學院計算機學院工作,現任教授,分別于1993年和2003年赴法國國家民用航空學校和加拿大魁北克大學做訪問學者和客座教授,其間十余次到法國、加拿大進行學術交流。主要從事數字圖像處理和數據庫應用方面的研究和項目開發工作,先后主持完成10余項省級科研項目,并主持完成10余項橫向項目的開發工作,有豐富的I工程和實踐經驗,發表論文20余篇,出版著作5部。

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      趙紅衛,中共黨員,碩士。

      畢業于華中農業大學,曾任中專部教學助理,教務處教研科科長,現任信息工程學院黨總支專職副書記,院長助理。

      曾被學院多次評為優秀黨員和先進工作者,2009年被鄭州市教育局評為2009年度鄭州地方高校教學管理工作先進個人。

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      河南省模范教師。

      李志偉,講師,IBM高級工程師,程序設計工程師,數據科學與大數據技術、軟件工程專業負責人,主要從事大數據分析及信息安全方向教學與研究工作,《操作系統》、《軟件工程》等課程主講教師,11年來潛心研究ACM、信息安全、電子設計競賽等各類國家級重點學科競賽以及隊員的選拔和培養,并取得優異成績。在學生選拔和培養上有獨特見解!

      寄語:持之以恒、方得始終。

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      鄭州科技學院優秀教師

      于海燕,數字媒體技術教研室副主任,碩士研究生,副教授,研究方向圖像處理、虛擬現實。多次獲得“優秀教師”、“文明教師”等榮譽稱號。先后承擔河南省、市級項目8項;發表中文核心3篇,EI檢索2篇;河南省科技成果鑒定4項;參編教材3部。

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      河南省模范教師、副教授。

      巨筱,我院計算機科學與技術教研室副主任,主講《計算機專業英語》、《計算機網絡技術》、《程序設計基礎》、《動漫設計》等課程。

      在教學過程中,注重理論與實踐相結合,切實提高學生實際動手能力,取得了良好的教學效果。堅持“教學帶動科研,科研促進教學,教學科研相長”,曾獲2011-2012學年鄭州科技學院優秀教學成果獎特等獎(第一完成人),獲2014年鄭州地方高等教育教學成果獎一等獎(第一完成人),鄭州科技學院校級優秀教學團隊和校精品課程的主要完成人。

      寄語:再好的大學都是因為她的學生優秀而著名的!

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      鄭州科技學院優秀教師

      杜遠坤,計算機基礎與應用教研室副主任,努力鉆研業務,不斷充電,學習掌握各種教學手段和教學方法,探討新課程改革,改變教育教學理念,認真開展各種教研活動,增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

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      鄭州科技學院優秀教師、副教授。

      王清珍,通信工程與物聯網教研室副主任,從事教育工作20余年,主講《嵌入式應用系統設計》、《微處理器與接口技術》、《程序設計基礎》等專業核心課程,多次獲得優秀教師榮譽稱號,在2018年河南省教學技能大賽中獲得二等獎,主持省級以上課題7項,發表論文15篇,其中核心5篇,近幾年連續指導大創項目,并獲得國家級和省級立項,自2010年以來指導學生參加機器人比賽,獲國家級獎項十余項,省級獎項7項。

      學院自成立以來,高度重視師資隊伍建設,按照“培養骨干、吸納尖子、優化結構、提高素質”的工作方針,堅持培養和引進并重,建立健全人才隊伍評價激勵機制,學院在職教職工70余人,具有副教授以上職稱23人、中級以上職稱講師以上職稱90%以上,雙師教師比例達到80%。形成了一支穩定、富有朝氣的教師隊伍,職稱結構、學歷結構、年齡結構日益完善。

      教師隊伍中有先后 三人獲得“河南省民辦教育系統模范教師”、一人獲得“鄭州市優秀教師”;一人獲得全國信息技術應用水平大賽先進組織個人,先后十余人獲得校級優秀教師、優秀共產黨員、優秀畢業設計指導教師等榮譽稱號。

      學院將繼續實施“以人為本、人才強?!钡膸熧Y隊伍建設戰略,加強領導,完善措施,解放思想,創新機制,營造環境,造就一支結構合理、素質優良、隊伍穩定、適應應用型本科要求和富于創新能力的師資隊伍。

      專業介紹

      軟件工程(本科)

      軟件工程專業是一門研究用工程化方法構建和維護有效的、實用的和高質量的軟件的學科。它涉及到程序設計語言,數據庫,軟件開發工具,系統平臺,標準,設計模式等方面。

      培養目標:本專業是培養適應計算機應用學科的發展,特別是軟件產業的發展,具備計算機軟件的基礎理論、基本知識和基本技能,具有用軟件工程的思想、方法和技術來分析、設計和實現計算機軟件系統的能力,掌握和計算機科學與技術相關的基本理論知識,具有一般計算機相關工程的分析設計和解決實際問題的能力。了解文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

      就業方向:IT行業、科研機構、企事業單位中從事計算機應用軟件系統的開發和研制的高級軟件開發工程師、軟件測試工程師、數據庫系統工程師、系統架構師等工作。

      計算機科學與技術(本科)

      河南省品牌專業、河南省特色專業、鄭州市示范專業

      IT行業一直是國家優先發展的重點行業,也是國內外人才需求量最大的行業之一。尤其是近幾年,很多跨國公司陸續在中國成立軟件研發中心,為計算機專業的高層次人才提供高質量的就業機會,這給計算機科學與技術專業的畢業生提供了極好機遇。計算機科學與技術專業畢業生的職業發展路線基本上有兩條路線:第一類路線,純技術路線;第二類路線,由技術轉型為管理,隨著年齡的增長,很多從事這個行業的專業人才轉型到管理類人才,從事管理崗位工作。計算機科學與技術專業是我院設立最早的本科專業之一,省特色專業建設點、鄭州市重點專業。

      培養目標:本專業培養具有系統地掌握軟件開發、系統維護、網絡管理等基本理論、基本知識和基本技能與方法、具備良好的科學素養、較強的實踐能力和創新意識。

      專業核心課程:程序設計基礎、計算機網絡技術、數據結構、數據庫原理、軟件工程與軟件測試技術、計算機組成原理、JAVA程序設計、C++程序設計、手機應用軟件設計與實現、J2EE程序設計、3D游戲軟件設計 。

      專業技能取證:軟件工程師(人社部)、網絡工程師(人社部)、軟件設計師(java方向)、計算機等級證(教育部)

      就業方向:計算機科學與技術專業立足于計算機學科的基礎知識,同時講解產業應用環境和主流技術、平臺和工具等應用技能,培養出能夠在相關專業領域從事程序設計、軟件研發、項目管理、創意策劃和技術服務的高水平應用型人才。學生畢業后可在政府、國防、軍隊、電信、電力、金融、鐵路、高新企業等部門的計算機網絡系統和控制領域進行管理和服務的高級技能型專門人才,并可繼續攻讀計算機控制、通信、信息處理、計算機軟件和其他相關學科的碩士學位。①學院現已與富士康科技集團等數十家國內知名企業簽約,與河南省軟件產業CTO俱樂部合作,實現校企合作辦學。凡經過我院四年制學習的本科生,學院保證推薦安排就業;②學生在校時可選擇我院與企業定向培養高薪就業強化班,直接與企業簽訂就業保障協議書。就業率達到98%以上。畢業生均在高新IT行業工作,月薪5000-10000元。

      計算機科學與技術嵌入式軟件方向(本科)

      河南省品牌專業、河南省特色專業、鄭州市示范專業

      嵌入式系統開發及應用是當前最熱門最有發展前途的技術領域之一。包括智能手機、機頂盒、高清電視、醫療儀器、ATM機、自動售貨機、PDA等等都是典型的嵌入式系統。我國短缺嵌入式開發人才每年在20-30萬人,嵌入式軟件產值占國內軟件產業的40%,成為了我國IT產業發展的核心方向。

      培養目標:本專業培養具有系統地掌握嵌入式技術,掌搌必備的嵌入式軟件理論、主流嵌入式系統硬件架構和嵌入式軟件開發的工具、技術和方法。熟練掌握嵌入式軟件開發技能,開發流程和規范,深入了解和精通嵌入式軟件開發的特點和要求,提高嵌入式C語言,匯編語言的編程和測試能力,提高嵌入式軟件開發的分析能力,需求分析和設計能力,培養良好的嵌入式軟件開發習慣,達到嵌入式軟件開發程序員水平。

      專業核心課程:C語言程序設計、數據結構、微機原理與接口技術、嵌入式操作系統(WinCE/Linux/Android)、Java程序設計、單片機原理與開發、嵌入式軟件開發(Android、Liunx開發)、移動/手機應用軟件開發、嵌入式軟件系統測試等。

      專業技能取證:嵌入式助理工程師(初級)、嵌入式系統設計師(中級)、ATC_ARM開發工程、紅帽子linux工程師認證、微軟winCE開發工程師、軟件設計師(java方向)

      就業方向:面向 IT公司從事嵌入式軟件開發(通信設備、電子設備、手持設備)、嵌入式軟件測試、嵌入式產品技術支持及嵌入式產品銷售等工作;面向政府機關、企事業單位,從事信息管理系統的開發、應用、維護,以及相關軟件產品的操作、維護、技術咨詢、培訓、銷售以及從事嵌入式技術應用的項目設計、開發、產品維護與技術服務等工作的應用型人才。目前與北京天圣達簽訂就業保障協議,向海爾、康佳等行業輸送高薪嵌入式人才。

      數據科學與大數據技術(本科)

      培養目標:本專業旨在培養具有大數據思維、運用大數據思維及分析應用技術的高層次大數據人才,掌握計算機理論和大數據處理技術,從大數據應用的三個主要層面(即數據管理、系統開發、海量數據分析與挖掘)系統地培養學生掌握大數據應用中的各種典型問題的解決辦法,實際提升學生解決實際問理的能力,具有將領域知識與計算機技術和大數據技術聯合、創新的能力,能夠從事大數據研究和幵發應用的高層次人才。

      就業方向:政府機構、企業、公司等從事大數據管理、研究、應用開發等方面的工作。

      數字媒體技術(本科)

      數字媒體技術專業是信息處理技術、計算機技術、數字通信和網絡技術等交叉融合的本科專業,數字媒體技術專業以計算機科學技術和軟件工程為學科基礎,強調藝術與技術的結合,面向當前正在快速發展的虛擬現實領域以及游戲開發領域培養具備一定媒體藝術素養,基礎扎實,能適應二十一世紀數字媒體技術發展需要,具有良好專業素養,能系統掌握數字媒體技術專業基本理論、游戲動畫技術、網絡傳播技術的應用型人才。熟練掌握信息處理、數字媒體設計、計算機編程、網絡技術媒體開發、游戲開發等現代信息技術。學院與云和數據信息技術有限公司共建泛IT學院,保證就業質量,學生畢業后可從事互動媒體、游戲軟件、移動開發、影視后期與影視動畫、虛擬現實系統以及各種數字媒體工具、引擎、平臺和應用系統的技術研發、創意設計、運行維護及技術管理工作。

      培養目標:本專業開設虛擬現實技術和游戲軟件開發方向.培養掌握計算機軟件開發基礎理論和基本技能,掌握虛擬現實、計算機動畫、互動媒體、媒體視頻處理、網絡游戲.手機游戲等數字媒體相關的基本理論與方法,具有數字媒體相關產品設計.制作、技術支持、軟件開發能力的高級應用型人才

      就業方向:從事VR開發.游戲軟件開發.數字圖像處理、數字媒體產品研發.技術支持與管理等工作。

      虛擬現實工程師方向

      本專業方向培養掌握3D編程、圖形圖像處理、人機交互、動漫設計等基礎理論和主要技術、方法,熟悉虛擬現實與動漫行業發展前沿及趨勢,具備獨立發掘、分析、設計和開發虛擬現實與動漫產品的能力,具有從事3D應用開發、圖像處理、人機交互等工作的應用型人才。

      就業方向:本方向畢業生可到企、事業單位、數字傳媒和虛擬現實高新技術企業等就業、網絡動漫公司等從事3D應用開發、圖像處理、人機交互前端工程開發、UI設計、漫畫設計與創作、動畫設計、影視制作、廣告片頭制作、動漫設計等職業。

      物聯網工程(本科)

      培養目標:本專業培養物聯網領域的應用型人才,培養目標是:熱愛祖國,擁護中國共產黨的領導;德、智、體、美全面發展,牢固樹立社會主義核心價值觀,能夠適應社會主義市場經濟的需要;掌握物聯網應用的基本知識、基本技術和基本技能,具備單片機、嵌入式系統開發、傳感器、RFID、物聯網數據處理、物聯網應用系統等方面的專業知識和專業技能,能夠勝任物聯網應用系統的運行維護工作,具有一定的軟件開發和硬件設計能力。

      培養要求:根據學校人才培養目標定位,設置主干課程、專業課程、實踐教學環節和創新能力考核標準。本專業的畢業生應當具備如下能力:

      1. 具有較好的人文社會科學基礎、寫作和外語應用能力;

      2. 掌握一門外語,具備計算機應用、文獻檢索和資料查詢等基本能力;

      3. 具有一定的專業技術理論基礎知識,主要包括嵌入式系統開發、傳感器和RFID應用、物聯網數據處理、物聯網應用系統開發等知識;

      4. 具有本專業必需的程序開發能力,具備本專業所必需的實驗、測試、文獻檢索和基本操作等技能;

      5. 具有初步的科學研究、技術開發及組織管理能力及較強的自學能力。

      主干課程:C程序設計、數據結構、數據庫原理及應用、單片機原理及應用、傳感器原理及應用、RFID原理及應用、Java程序設計、嵌入式系統應用、Android應用編程。

      專業特色:物聯網被稱為繼計算機、互聯網之后,世界信息產業的第三次浪潮。根據美國研究機構Forrester預測,物聯網將成為下一個萬億級別的信息產業業務。它的發展前景可想而知。面對大學生畢業就業難的情況下,該專業的的人才是炙手可熱的。物聯網在未來十年之內必然會迎來其發展的高峰期。而物聯網技術人才也勢必將會“迎娶”屬于它的一個美好時代。

      集中實踐性教學環節:C程序設計課程設計、數據結構課程設計、操作系統實訓、計算機硬件實習、數據庫原理及應用課程設計、單片機原理及應用課程設計、嵌入式系統原理及應用課程設計、Java程序設計課程設計、Android應用編程課程設計、物聯網應用系統設計課程設計、生產實習、畢業設計(含實習)。

      就業去向:智能交通、環境保護、公共安全、智能家居、工業檢測領域從事物聯網應用等工作

      專業資格認證與培訓:網絡應用師認證培訓。

      通信工程(本科)

      專業簡介:信息工程學院通信工程專業是“國家IT技能型緊缺人才”的培養專業之一,信息工程學院通信工程專業共包括計算機通信,無線通信兩個專業方向。在人才培養方面以市場需求為導向,面向通信領域的省、內外市場,突出“通信藍領”的高技能人才的培養,適合國家通信發展戰略,采用產、學、研結合的培養模式,培養具有高技能、高素質,有一定的工程開發經驗的應用型、工程型和復合型通信人才。

      培養目標:本專業以黨的教育方針和社會主義辦學方向為指導,堅持科學發展觀,培養德、智、體、美全面發展的,具有扎實理論基礎、較強工程實踐能力和較高專業素質的應用型高級工程技術人才。培養學生在通信相關軟硬件方面具有創新意識和綜合開發應用的基本技能。該專業畢業生能在通信技術、通信網絡、和通信電路等信息產業領域從事研究、設計、開發、運行和管理等工作。

      就業方向:從事移動終端系應用軟件開發與維護、互聯網運營與推廣、各類通信產品技術研發,通信網絡的設計、搭建、維護與優化,通信產品的銷售,無線通信資源管理,城市通信網絡規劃等。學院與聯通、移動、電信等多家公司簽訂訂單培養協議,推薦學生高薪就業。

      專業核心課程:

      主干學科:信息與通信工程、計算機科學與技術

      專業主干課程:C語言程序設計、電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、高頻電子線路、通信原理、通信系統課程設計、電子設計基礎、通信工程專業方向設計、計算機網絡、無線通信原理

      專業特色:

      1. 注重實踐性:

      在課程教學當中,采用項目式教學模式,突出實踐、實訓課教學,鍛煉了學生工程實踐能力;課程實踐、項目實訓與企業實訓結合,對接企業實訓平臺,強化技能。

      2.增強學生專業系統知識:

      ①掌握通信領域內的基本理論和基本知識;

      ②掌握無線、多媒體通信和傳感網絡技術;

      ③掌握通信系統和通信網的分析與設計方法;

      ④具有設計、開發、調測、應用通信系統和通信網的基本能力;

      ⑤了解通信系統和通信網建設的基本方針、政策和法規;

      ⑥了解通信技術的最新進展與發展動態;

      ⑦了解通信技術專業的理論前沿、應用前景和最新發展動態;

      ⑧掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,同時具有廣泛的計算機基礎知識、能夠熟練地應用高級語言編制程序的能力,能夠進行基本的程序開發能力。

      3.增強學生創新性:

      學院成立了大學生科技創新協會,建設有信息技術創新實驗室和機器人與微系統創新實驗室;實驗室為學生開辟第二課堂,在拓展學生知識面同時,發散其思維,鼓勵學生自主創新和相互協作意識,加大創新型人才的培養力度。

      4.三證書:

      在校學習期間注重學生的工程實踐能力和創新能力,在獲得學歷證書的同時,確保獲得職業資格證書(工程師)證書和綜合素質證書的同時,增加畢業生在人才市場就業的競爭力。

      5.多位一體性:

      在課堂設置中以市場需求為導向,教學中以培養軟件工程師為目標,以技能為本位,將職業生涯規劃、人際溝通、團隊合作、求職技巧等職業素質培養納入課程教學體系,提高學生的社會競爭力。

      校企合作:

      信息工程學院先后與富士康科技有限公司、威科姆科技股份有限公司、捷安高科股份有限公司、云計劃軟件科技公司、鄭州軟創科技等多家名企建立了良好的校企合作關系,為企業直接輸送人才,為畢業生的就業鋪平了道路。

      另外鄭州科技學院與蘇州博實機器人有限公司共建了機器人創新基地,與神州數碼共建網絡實驗室,與安博、北大青鳥等著名的培訓機構建立了實訓基地,確保同學們學業有成。

      辦學成果:

      良好的學科競賽成績是檢驗教學改革成果的重要標志,學生在校學習期間鼓勵學生積極參加校級及以上的學科競賽,成果顯著。梁興臣等多位同學先后多次包攬鄭州科技學院網頁設計大賽一、二、三等獎。張君嚴獲得全國軟件專業人才設計與開發大賽河南賽區一等獎、全國總決賽一等獎;另外有十人次獲得河南賽區二、三等獎及優秀獎。網絡管理方向參加安博微軟校園之星大賽獲得華中賽區二等獎、全國總決賽優勝獎。軟件開發方向獲得安博微軟校園之星大賽華中賽區優勝獎。四人次獲得教育部信息技術應用水平大賽優秀獎。

      計算機應用技術(??疲?/strong>

      培養目標:熟悉掌握本專業的基本理論、基本知識和實際技能,能夠從事專業軟件的應用、開發和計算機軟硬件及網絡維護工作的高技能型人才。

      主干課程:專業導論、C程序設計、匯編語言、數據結構、操作系統、數據庫原理及應用、軟件工程、Java程序設計、計算機網絡技術、Android應用基礎等。

      專業特色:

      強實踐:采用項目式教學模式,課程實踐、項目實訓與企業實訓結合,對接企業實訓平臺,強化技能。

      重創新:依托大學生科技創新協會和創新實驗室開辟第二課堂,鼓勵自主創新和相互協作,加大創新型人才培養。

      雙學歷:在進入計算機應用技術專業學習之后,可以套讀自學考試助學本科專業,在獲取??飘厴I證的同時取得本科畢業證和學士學位證。

      三證書:在獲得??飘厴I證書的同時,還將獲得職業資格證書(工程師)證書和綜合素質證書,增加了市場競爭力。

      多位一體:以技能為本位,以市場為導向;將職業生涯規劃、人際溝通、團隊合作、求職技巧等職業素質培養引入課程體系,提高學生的社會競爭力

      集中實踐性教學環節:

      軟件開發實訓、網絡技術實訓、網頁設計實訓、常用工具軟件實訓、計算機組裝與維修實訓。

      就業去向:軟件公司從事軟件實施與開發,大中型企業從事信息化建設及網絡管理等工作。

      專業資格認證與培訓:全國計算機等級2-3級證,硬件工程師、軟件設計師、網頁設計師、網絡工程師(四選其一)

      計算機網絡技術(??疲?/strong>

      培養目標:本專業培養面向IT 行業,擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發展,具有良好的科學素養,掌握計算機網絡基本理論和基本技能,具有較強的網絡操作技能、成為具有計算機網絡硬件組網與調試,能對計算機網絡、通信網絡中的設備進行安裝、維護和操作,能夠進行網絡程序設計和網站建設以及網絡綜合布線等能力的高級技術型應用型人才。

      主干課程:專業導論、C程序設計、匯編語言、數據結構、操作系統、數據庫原理及應用、軟件工程、Java程序設計、計算機網絡技術、網絡綜合布線技術、局域網組建與應用。

      專業特色:

      1、強實踐:采用項目式教學模式,課程實踐、項目實訓與企業實訓結合,對接企業實訓平臺,強化技能。

      2、重創新:依托大學生科技創新協會和創新實驗室開辟第二課堂,鼓勵自主創新和相互協作,加大創新型人才培養。

      3、雙學歷:在進入計算機應用技術專業學習之后,可以套讀自學考試助學本科專業,在獲取??飘厴I證的同時取得本科畢業證和學士學位證。

      4、三證書:在獲得??飘厴I證書的同時,還將獲得職業資格證書(工程師)證書和綜合素質證書,增加了市場競爭力。

      5、多位一體:以技能為本位,以市場為導向;將職業生涯規劃、人際溝通、團隊合作、求職技巧等職業素質培養引入課程體系,提高學生的社會競爭力

      集中實踐性教學環節:計算機組裝與維護實訓、網絡操作系統實訓、網絡原理實訓、局域網組網實訓、綜合布線實訓和企業綜合實習。

      就業去向:軟件公司從事軟件實施與開發,大中型企業從事信息化建設、網絡管理以及從事網站開發與設計,可在事業單位從事網站后臺管理與維護、網站建設與軟件開發等工作,網絡后臺管理。

      專業資格認證與培訓:計算機網絡管理員、信息產業部綜合布線技術從業資格認證,信息產業部網絡工程師,網頁設計師,全國計算機等級2-3級證等,其中一至兩種。

      軟件技術(??疲?/strong>

      培養目標:本專業開設H5工程師方向和C#軟件工程師方向.主要學習目前國內熱門的H5網站軟件開發技術及軟件開發課程C#體系。

      就業方向:畢業生可在各類企業業單位從事軟件開發等相關技術工作,也可從亊專業網站軟件的開發設計、網絡綜合管理、網絡軟件的應用推廣等工作。

      培養要求:

      1. 知識結構

      (1)具有較扎實的自然科學基礎,熟練掌握高等數學等基礎性課程的基本理論和應用方法;具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確應用本國語言、文字的表達能力;

      (2)掌握一門外國語,具有較好的聽、說、讀、寫能力,能較順利地閱讀本專業的外文書籍和資料;

      (3)系統地掌握本專業必需的技術基礎理論,主要包括數學基礎[高等數學]、網絡基礎[計算機網絡技術],平面設計基礎[網頁設計三劍客],軟件開發工具[NET程序設計、Web編程技術等],軟件工程理論[軟件工程、面向對象方法、軟件測試、軟件文檔編寫]等;

      (4)熟悉本專業方向的專業知識,了解其學科前沿和發展趨勢;

      (5)具有本專業必需的軟件開發、軟件測試、項目管理等基本實踐技能;

      (6)具有較強的自學能力、分析能力和創新意識。

      2. 能力要求

      計算機軟件技術專業是為了中國軟件業盡快實現專業化、規?;彤a業化的迫切需要,培養一批軟件藍領:掌握計算機硬件、軟件基礎知識、數據庫知識,有一定的英語水平且掌握三個層次(即用戶界面層、事務對象層和數據層)的計算機語言,能夠根據流程圖進行編碼,在IT高技術平臺上熟練從事大量重復性操作的職業軟件工程師。

      3. 業務范圍

      本專業畢業生面向軟件公司從事軟件實施與開發,大中型企業從事信息化建設及網絡管理等工作。

      主干課程:專業導論、C程序設計、數據結構、操作系統、數據庫原理及應用、軟件工程、軟件測試技術、C#程序設計等。

      專業特色:

      1、強實踐:采用項目式教學模式,課程實踐、項目實訓與企業實訓結合,對接企業實訓平臺,強化技能。

      2、重創新:依托大學生科技創新協會和創新實驗室開辟第二課堂,鼓勵自主創新和相互協作,加大創新型人才培養。

      3、雙學歷:在進入計算機應用技術專業學習之后,可以套讀自學考試助學本科專業,在獲取??飘厴I證的同時取得本科畢業證和學士學位證。

      4、三證書:在獲得??飘厴I證書的同時,還將獲得職業資格證書(工程師)證書和綜合素質證書,增加了市場競爭力。

      5、多位一體:以技能為本位,以市場為導向;將職業生涯規劃、人際溝通、團隊合作、求職技巧等職業素質培養引入課程體系,提高學生的社會競爭力

      集中實踐性教學環節:常用工具軟件、數據結構與算法、軟件工程實訓、Java程序設計實訓、C#網絡編程實訓、平面設計(Photoshop)和企業綜合實習。

      就業去向:軟件公司從事軟件實施與開發,大中型企業從事信息化建設及網絡管理等工作。

      專業資格認證與培訓:全國計算機等級考試證書(二級以上)、全國計算機軟件資格水平考試證書(程序員或軟件設計師)、網頁設計師、軟件工程師等、微軟認證、Java認證。

      考研

      信息工程學院一直以來鼓勵學有余力的同學繼續深造,并為考研學生配備考研導師,為學生在考研過程中保駕護航,并對考研專業課進行輔導,近年來我院已有多名學子被西安電子科技大學、蘭州大學、浙江大學、昆明理工大學、西北師范大學、河南師范大學等省內外知名高校研究生院錄取。其中我院陳亞偉考入廈門理工學院、龔美美考入廣東海洋大學、韓清華考入淮北師范大學、史鵬程考入深圳大學、尤叢叢考入昆明理工大學、李月霞考入西北師范大學、劉夢杰考入河南師范大學等等,這里也擁有著良好的考研環境。(照片順序與人名排列順序相同)

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      學生活動

      在這一年里我們舉辦了許許多多有趣的活動,五四青年節的“紅歌接力出青春”、“信工宣誓大合集”、“戰“疫”烽火,點燃青春贊歌”、“傳承五四精神,貢獻抗“疫”力量”等等。讀書日來自學術科技部的好書推薦。學雷鋒活動月的“雷鋒為鏡,正我衣冠”、“學習雷鋒,其精神遠揚,其步伐不止”等。疫情期間,我們還舉行了“疫情下的大學生做飯技能”、“信息工程學院學生會成員送溫暖”、“同唱一首歌,為戰“疫”加油!”等活動。還有載歌載舞的畢業生歡送晚會,氣勢昂揚的紀念一二·九紅歌合唱比賽,友誼競爭并存的集體團建活動。

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      競賽與獎項

      2020年信息工程學院程序設計聯賽春季賽、“高校戰疫”網絡安全分享賽、高校網絡信息安全管理運維挑戰賽、ISCC第十六屆全國大學生信息安全對抗技術競賽、SCC2019第四屆河南省高等學校信息安全對抗大賽線下分組對抗賽、第十屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業人才大賽總決賽、2019中國工程機器人大賽暨國際公開賽、互聯網創新創業大賽。

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